北方音乐
北方音樂
북방음악
NORTHERN MUSIC
2014年
15期
101-102
,共2页
小学美术%美术教育%“教学做合一”
小學美術%美術教育%“教學做閤一”
소학미술%미술교육%“교학주합일”
“教学做应该是一件事情，而不是三件事情。要学会在做上教、做上学。做上教的是先生，做上学的则是学生。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用工夫，教就不成为教，学也不成为学。”这是陶行知提出的一大教育思想，可以理解为，任何教育活动都是教学做合一的统一过程，其实质是理论联系实际，教育联系生活实践，学以致用。而“教学做合一”中的“教”，注重在做中“因材施教”；“教学做合一”中的“学”，突出在做中“提倡自学”，“教学做合一”强调以“做”为中心，所谓“做”则是着重强调“注重实践”。小学美术教育教学更应当充分体现出“教学做合一”、“在做中教，在做中学”的教育思想。因此，我们要将这三者巧妙结合起来，灵活地在小学美术教育教学中进行渗透应用，为美术教育服务。
“教學做應該是一件事情，而不是三件事情。要學會在做上教、做上學。做上教的是先生，做上學的則是學生。先生拿做來教，迺是真教；學生拿做來學，方是實學。不在做上用工伕，教就不成為教，學也不成為學。”這是陶行知提齣的一大教育思想，可以理解為，任何教育活動都是教學做閤一的統一過程，其實質是理論聯繫實際，教育聯繫生活實踐，學以緻用。而“教學做閤一”中的“教”，註重在做中“因材施教”；“教學做閤一”中的“學”，突齣在做中“提倡自學”，“教學做閤一”彊調以“做”為中心，所謂“做”則是著重彊調“註重實踐”。小學美術教育教學更應噹充分體現齣“教學做閤一”、“在做中教，在做中學”的教育思想。因此，我們要將這三者巧妙結閤起來，靈活地在小學美術教育教學中進行滲透應用，為美術教育服務。
“교학주응해시일건사정，이불시삼건사정。요학회재주상교、주상학。주상교적시선생，주상학적칙시학생。선생나주래교，내시진교；학생나주래학，방시실학。불재주상용공부，교취불성위교，학야불성위학。”저시도행지제출적일대교육사상，가이리해위，임하교육활동도시교학주합일적통일과정，기실질시이론련계실제，교육련계생활실천，학이치용。이“교학주합일”중적“교”，주중재주중“인재시교”；“교학주합일”중적“학”，돌출재주중“제창자학”，“교학주합일”강조이“주”위중심，소위“주”칙시착중강조“주중실천”。소학미술교육교학경응당충분체현출“교학주합일”、“재주중교，재주중학”적교육사상。인차，아문요장저삼자교묘결합기래，령활지재소학미술교육교학중진행삼투응용，위미술교육복무。
