黑龙江教育（理论与实践）
黑龍江教育（理論與實踐）
흑룡강교육（이론여실천）
Heilongjiang Education
2015年
1期
57-58
,共2页
翻译%工作坊%有效性%评价
翻譯%工作坊%有效性%評價
번역%공작방%유효성%평개
对翻译工作坊教学有效性进行评价是提高翻译工作坊教学的有效性，提升翻译工作坊学生的翻译实践能力的需求，翻译工作坊教学有效性的价值取向和目标选择是评价的逻辑起点，评价的原则为差异性评价原则和可观察性评价原则，其内容具有系统性和向生性等特征。
對翻譯工作坊教學有效性進行評價是提高翻譯工作坊教學的有效性，提升翻譯工作坊學生的翻譯實踐能力的需求，翻譯工作坊教學有效性的價值取嚮和目標選擇是評價的邏輯起點，評價的原則為差異性評價原則和可觀察性評價原則，其內容具有繫統性和嚮生性等特徵。
대번역공작방교학유효성진행평개시제고번역공작방교학적유효성，제승번역공작방학생적번역실천능력적수구，번역공작방교학유효성적개치취향화목표선택시평개적라집기점，평개적원칙위차이성평개원칙화가관찰성평개원칙，기내용구유계통성화향생성등특정。
