CAJ | 학술논문

科学教学不仅要传授知识，更要培养各种能力和心理品质；不仅要注重发展智力，更要注重能力和心理的发展。由于科学知识既抽象又严格，多用于解决实际问题，学生又缺乏实验等探究能力，造成学生在科学学习过程中出现各种心理障碍，具体表现为焦虑心理、定式心理、急躁心理、惰性心理；笔者认为可通过学习心理知识、养成良好的学习习惯、利用习题变式、创设生活化情境等突破科学学习中出现的心理障碍。
과학교학불부요전수지식，경요배양각충능력화심리품질；불부요주중발전지력，경요주중능력화심리적발전。유우과학지식기추상우엄격，다용우해결실제문제，학생우결핍실험등탐구능력，조성학생재과학학습과정중출현각충심리장애，구체표현위초필심리、정식심리、급조심리、타성심리；필자인위가통과학습심리지식、양성량호적학습습관、이용습제변식、창설생활화정경등돌파과학학습중출현적심리장애。