CAJ | 학술논문

教与学的深度融合是高等院校贯彻“以人为本”、提高教学质量的有效方式和途径。本文从学生参与教学管理的视角，在对目前大学生参与学校教学管理的环节和途径进行广泛调查研究的基础上，全面分析了高等院校大学生参与教学管理的现状及存在的问题，提出了“双主体型”教与学融合的基本思路和模式框架，建立了“双主体型”教与学融合模式的运行体系，为高等院校改进教学管理模式，推进教与学的良性互动提供参考。
교여학적심도융합시고등원교관철“이인위본”、제고교학질량적유효방식화도경。본문종학생삼여교학관리적시각，재대목전대학생삼여학교교학관리적배절화도경진행엄범조사연구적기출상，전면분석료고등원교대학생삼여교학관리적현상급존재적문제，제출료“쌍주체형”교여학융합적기본사로화모식광가，건립료“쌍주체형”교여학융합모식적운행체계，위고등원교개진교학관리모식，추진교여학적량성호동제공삼고。