教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
2期
140-141
,共2页
张亚妮%李碧春%徐琪
張亞妮%李碧春%徐琪
장아니%리벽춘%서기
生物学课程改革%研究性教学%实施策略
生物學課程改革%研究性教學%實施策略
생물학과정개혁%연구성교학%실시책략
研究性教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。研究性教学模式的成功实施涉及两个方面———既要充分体现学生在学习过程中的主体地位，又要重视发挥教师在教学过程中的主导作用。本文以《动物遗传学》教学实践为例，讨论了研究性教学模式在高校基础课教学中的适用性，以及对大学生自主学习能力培养的积极作用。
研究性教學是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。研究性教學模式的成功實施涉及兩箇方麵———既要充分體現學生在學習過程中的主體地位，又要重視髮揮教師在教學過程中的主導作用。本文以《動物遺傳學》教學實踐為例，討論瞭研究性教學模式在高校基礎課教學中的適用性，以及對大學生自主學習能力培養的積極作用。
연구성교학시배양학생창신정신화실천능력적중요도경。연구성교학모식적성공실시섭급량개방면———기요충분체현학생재학습과정중적주체지위，우요중시발휘교사재교학과정중적주도작용。본문이《동물유전학》교학실천위례，토론료연구성교학모식재고교기출과교학중적괄용성，이급대대학생자주학습능력배양적적겁작용。
