读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
3期
239-239
,共1页
课堂%教学%策略
課堂%教學%策略
과당%교학%책략
课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提和基础,也是践行教育教学目标的根本,在素质教育大背景下,教师在教学观念和教学思想上都发生了巨大的转变,在提高课堂教学的有效性方面,教师要针对学生的学习状况和学生的学习特点,有计划、有目的地展开,只有这样才能真正实现课堂教学的有效性。
課堂教學的有效性是確保提高學生學習效率的前提和基礎,也是踐行教育教學目標的根本,在素質教育大揹景下,教師在教學觀唸和教學思想上都髮生瞭巨大的轉變,在提高課堂教學的有效性方麵,教師要針對學生的學習狀況和學生的學習特點,有計劃、有目的地展開,隻有這樣纔能真正實現課堂教學的有效性。
과당교학적유효성시학보제고학생학습효솔적전제화기출,야시천행교육교학목표적근본,재소질교육대배경하,교사재교학관념화교학사상상도발생료거대적전변,재제고과당교학적유효성방면,교사요침대학생적학습상황화학생적학습특점,유계화、유목적지전개,지유저양재능진정실현과당교학적유효성。