读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
3期
194-194
,共1页
数学%预习习惯%科学培养
數學%預習習慣%科學培養
수학%예습습관%과학배양
培养学生主动预习的习惯是进行数学课前预习的先决条件，由于受智力因素和非智力因素的制约，学生的课前预习还存在主动预习和被动预习之分。学生良好的数学预习习惯的形成需要一个比较长的周期的培养来实现，需要数学教师乃至家长持之以恒的去培养。同时，在培养时还要注意方法、讲究策略，让学生的数学预习在兴趣的带动下和教师科学的引导和培养下，逐步形成良好的预习习惯，从而达到数学课堂教学的高效。
培養學生主動預習的習慣是進行數學課前預習的先決條件，由于受智力因素和非智力因素的製約，學生的課前預習還存在主動預習和被動預習之分。學生良好的數學預習習慣的形成需要一箇比較長的週期的培養來實現，需要數學教師迺至傢長持之以恆的去培養。同時，在培養時還要註意方法、講究策略，讓學生的數學預習在興趣的帶動下和教師科學的引導和培養下，逐步形成良好的預習習慣，從而達到數學課堂教學的高效。
배양학생주동예습적습관시진행수학과전예습적선결조건，유우수지력인소화비지력인소적제약，학생적과전예습환존재주동예습화피동예습지분。학생량호적수학예습습관적형성수요일개비교장적주기적배양래실현，수요수학교사내지가장지지이항적거배양。동시，재배양시환요주의방법、강구책략，양학생적수학예습재흥취적대동하화교사과학적인도화배양하，축보형성량호적예습습관，종이체도수학과당교학적고효。
