读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
3期
177-177
,共1页
教与学的相互关系%高三数学%5 +1 教学法
教與學的相互關繫%高三數學%5 +1 教學法
교여학적상호관계%고삼수학%5 +1 교학법
在紧张的高三数学复习中，如果能够很好的处理教与学的相互关系，对提高教师的教学效果，提升学生的知识运用能力能起到非常重要的作用，笔者认为对＂预习指导＂、＂探究质疑＂、＂自主展示＂、＂精讲点拨＂、＂巩固提高＂和＂课外跨越反思升华＂的贯彻落实至关重要，如果教师在高三的数学教学中，能够培养学生养成自主学习、自我发展的学习理念，贯彻＂5＋1＂的教学模式，则教学能达到事半功倍的效果。
在緊張的高三數學複習中，如果能夠很好的處理教與學的相互關繫，對提高教師的教學效果，提升學生的知識運用能力能起到非常重要的作用，筆者認為對＂預習指導＂、＂探究質疑＂、＂自主展示＂、＂精講點撥＂、＂鞏固提高＂和＂課外跨越反思升華＂的貫徹落實至關重要，如果教師在高三的數學教學中，能夠培養學生養成自主學習、自我髮展的學習理唸，貫徹＂5＋1＂的教學模式，則教學能達到事半功倍的效果。
재긴장적고삼수학복습중，여과능구흔호적처리교여학적상호관계，대제고교사적교학효과，제승학생적지식운용능력능기도비상중요적작용，필자인위대＂예습지도＂、＂탐구질의＂、＂자주전시＂、＂정강점발＂、＂공고제고＂화＂과외과월반사승화＂적관철락실지관중요，여과교사재고삼적수학교학중，능구배양학생양성자주학습、자아발전적학습이념，관철＂5＋1＂적교학모식，칙교학능체도사반공배적효과。
