读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
3期
36-36
,共1页
教学情境%教师角色%课程资源
教學情境%教師角色%課程資源
교학정경%교사각색%과정자원
高效课堂有赖于教师根据三维目标和学情创设具有建构性和生成性的教学情境，有赖于教师搜集利用整合各种教学资源，有赖于教师角色的多元定位，有赖于学生主体地位凸显。
高效課堂有賴于教師根據三維目標和學情創設具有建構性和生成性的教學情境，有賴于教師搜集利用整閤各種教學資源，有賴于教師角色的多元定位，有賴于學生主體地位凸顯。
고효과당유뢰우교사근거삼유목표화학정창설구유건구성화생성성적교학정경，유뢰우교사수집이용정합각충교학자원，유뢰우교사각색적다원정위，유뢰우학생주체지위철현。
