图书馆学刊
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도서관학간
JOURNAL OF LIBRARY SCIENCE
2014年
12期
4-6
,共3页
美国%中国%信息素养%信息素养教育
美國%中國%信息素養%信息素養教育
미국%중국%신식소양%신식소양교육
美国是实行公民信息素养教育比较完善的国家,有着悠久的公民信息素养教育研究与实践的历史.我国的公民信息素养教育起步较晚,公民信息素养教育的水平相对比较落后.比较分析了中美公民信息素养教育在理论认识、组织主体、体系内容和评价标准等方面的情况.我国公民信息素养教育应该做到以下几点:加强对于公民信息素养的认识,明确公民信息素养教育的主体,构建完善的公民信息素养体系内容,制定适合国情的评价标准.
美國是實行公民信息素養教育比較完善的國傢,有著悠久的公民信息素養教育研究與實踐的歷史.我國的公民信息素養教育起步較晚,公民信息素養教育的水平相對比較落後.比較分析瞭中美公民信息素養教育在理論認識、組織主體、體繫內容和評價標準等方麵的情況.我國公民信息素養教育應該做到以下幾點:加彊對于公民信息素養的認識,明確公民信息素養教育的主體,構建完善的公民信息素養體繫內容,製定適閤國情的評價標準.
미국시실행공민신식소양교육비교완선적국가,유착유구적공민신식소양교육연구여실천적역사.아국적공민신식소양교육기보교만,공민신식소양교육적수평상대비교락후.비교분석료중미공민신식소양교육재이론인식、조직주체、체계내용화평개표준등방면적정황.아국공민신식소양교육응해주도이하궤점:가강대우공민신식소양적인식,명학공민신식소양교육적주체,구건완선적공민신식소양체계내용,제정괄합국정적평개표준.
