生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2015年
1期
38-38,39
,共2页
高中生物学教学%科学方法%学生能力%提升途径
高中生物學教學%科學方法%學生能力%提升途徑
고중생물학교학%과학방법%학생능력%제승도경
科学素养是学生的科学知识、科学思维、科学方法和科学精神的综合表现。在高中生物学教学中，细化常规实验的科学观察、探索实验设计的条件控制、科学史引导探究、善用素材进行分析归纳等，都是提升科学方法的可行性途径。
科學素養是學生的科學知識、科學思維、科學方法和科學精神的綜閤錶現。在高中生物學教學中，細化常規實驗的科學觀察、探索實驗設計的條件控製、科學史引導探究、善用素材進行分析歸納等，都是提升科學方法的可行性途徑。
과학소양시학생적과학지식、과학사유、과학방법화과학정신적종합표현。재고중생물학교학중，세화상규실험적과학관찰、탐색실험설계적조건공제、과학사인도탐구、선용소재진행분석귀납등，도시제승과학방법적가행성도경。
