生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2015年
1期
31-32
,共2页
基因突变%基因重组%教学设计
基因突變%基因重組%教學設計
기인돌변%기인중조%교학설계
本节教学设计由类比引入探究主题；让学生通过积极联想、独立思考、自主阅读、交流合作、复习计算等课堂活动完成对“基因突变和基因重组”的学习；通过多种教学方法的应用，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
本節教學設計由類比引入探究主題；讓學生通過積極聯想、獨立思攷、自主閱讀、交流閤作、複習計算等課堂活動完成對“基因突變和基因重組”的學習；通過多種教學方法的應用，調動學生的學習積極性，提高課堂教學效果。
본절교학설계유류비인입탐구주제；양학생통과적겁련상、독립사고、자주열독、교류합작、복습계산등과당활동완성대“기인돌변화기인중조”적학습；통과다충교학방법적응용，조동학생적학습적겁성，제고과당교학효과。
