当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2015年
1期
140-142
,共3页
导生制%小老师%护理技术操作%示教法
導生製%小老師%護理技術操作%示教法
도생제%소로사%호리기술조작%시교법
运用“小老师”示教法，使学生的协作意识、自信心明显增强，学生对教师和课堂的满意度明显提高。这种方法有利于因材施教、取长补短，有助于调动学生学习的积极性，提高教学效率。
運用“小老師”示教法，使學生的協作意識、自信心明顯增彊，學生對教師和課堂的滿意度明顯提高。這種方法有利于因材施教、取長補短，有助于調動學生學習的積極性，提高教學效率。
운용“소로사”시교법，사학생적협작의식、자신심명현증강，학생대교사화과당적만의도명현제고。저충방법유리우인재시교、취장보단，유조우조동학생학습적적겁성，제고교학효솔。
