CAJ | 학술논문

学习倦怠是一种消极的心理状态，对聋哑高职生的身心健康、学习主动性发挥及就业发展都将产生不良影响。通过问卷调查的方式对240名聋哑高职生的学习倦怠情况进行调查发现：内在的个体因素和外在的学校影响是引发聋哑高职生学习倦怠的主要因素，家庭和社会等外界因素也在不同程度上影响了聋哑高职生学习的积极性和主动性。针对聋哑高职生学习倦怠的表现及影响因素，提出了相应的对策和建议。
학습권태시일충소겁적심리상태，대롱아고직생적신심건강、학습주동성발휘급취업발전도장산생불량영향。통과문권조사적방식대240명롱아고직생적학습권태정황진행조사발현：내재적개체인소화외재적학교영향시인발롱아고직생학습권태적주요인소，가정화사회등외계인소야재불동정도상영향료롱아고직생학습적적겁성화주동성。침대롱아고직생학습권태적표현급영향인소，제출료상응적대책화건의。