物理通报
物理通報
물리통보
PHYSICS BULLETIN
2015年
2期
121-123
,共3页
物理概念%场认知方式%表征
物理概唸%場認知方式%錶徵
물리개념%장인지방식%표정
从学生的场认知方式角度出发，探究其与物理概念表征的相关性；对30名学生进行了镶嵌图形测验（简称EFT ，测验场认知方式）和电学概念表征测试。结果表明，场独立型学生物理概念表征的成绩优于场依存型学生，场认知方式与物理概念深层表征显著相关。
從學生的場認知方式角度齣髮，探究其與物理概唸錶徵的相關性；對30名學生進行瞭鑲嵌圖形測驗（簡稱EFT ，測驗場認知方式）和電學概唸錶徵測試。結果錶明，場獨立型學生物理概唸錶徵的成績優于場依存型學生，場認知方式與物理概唸深層錶徵顯著相關。
종학생적장인지방식각도출발，탐구기여물리개념표정적상관성；대30명학생진행료양감도형측험（간칭EFT ，측험장인지방식）화전학개념표정측시。결과표명，장독립형학생물리개념표정적성적우우장의존형학생，장인지방식여물리개념심층표정현저상관。
