物理通报
物理通報
물리통보
PHYSICS BULLETIN
2015年
2期
23-25
,共3页
电磁学%教学内容组织%学习能力%学习方式
電磁學%教學內容組織%學習能力%學習方式
전자학%교학내용조직%학습능력%학습방식
electromagnetism%the organization of teaching content%learning ability%study way
针对低年级大学生学习存在的问题,以《电磁学》课程为例,将教学内容重新组织与设计,把《电磁学》分为讲授、自学和探究3个模块。通过这3个模块的设计与实施,激发学生的学习兴趣,帮助学生习得概念,促进学生主动学习,培养学生学会管理时间和自我监控,提高学生查阅资料、分析问题、深入探究的能力。
針對低年級大學生學習存在的問題,以《電磁學》課程為例,將教學內容重新組織與設計,把《電磁學》分為講授、自學和探究3箇模塊。通過這3箇模塊的設計與實施,激髮學生的學習興趣,幫助學生習得概唸,促進學生主動學習,培養學生學會管理時間和自我鑑控,提高學生查閱資料、分析問題、深入探究的能力。
침대저년급대학생학습존재적문제,이《전자학》과정위례,장교학내용중신조직여설계,파《전자학》분위강수、자학화탐구3개모괴。통과저3개모괴적설계여실시,격발학생적학습흥취,방조학생습득개념,촉진학생주동학습,배양학생학회관리시간화자아감공,제고학생사열자료、분석문제、심입탐구적능력。
For the problems about Lower Grade Students learning courses ,to“electromagnetism”course as an example , we re organized and redesigned the teaching contents ,divided the“electromagnetic”into three modules including teaching , self study and exploring .By designing and implementing these three modules ,We want to stimulate students′interests in study ,help them learn concepts and promote students′active learning ,train the students learn to manage time and self monitoring and finally these can improve students′capabilities of access to information ,analizing the problem ,in depth exploration .