当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2015年
2期
48-50
,共3页
一致性%课程标准%高考改革
一緻性%課程標準%高攷改革
일치성%과정표준%고고개혁
借鉴美国SEC一致性分析方法，对3套新课标物理试卷与课程标准间的一致性进行了分析。结果表明，两者一致性程度不高，主要是内容主题和认知水平的侧重点不同。并从高考命题与课标、高考改革的基础性与选择性、实施发展性评价制度三方面提出相关建议，以适应即将出台的技能型、学术型新高考模式。
藉鑒美國SEC一緻性分析方法，對3套新課標物理試捲與課程標準間的一緻性進行瞭分析。結果錶明，兩者一緻性程度不高，主要是內容主題和認知水平的側重點不同。併從高攷命題與課標、高攷改革的基礎性與選擇性、實施髮展性評價製度三方麵提齣相關建議，以適應即將齣檯的技能型、學術型新高攷模式。
차감미국SEC일치성분석방법，대3투신과표물리시권여과정표준간적일치성진행료분석。결과표명，량자일치성정도불고，주요시내용주제화인지수평적측중점불동。병종고고명제여과표、고고개혁적기출성여선택성、실시발전성평개제도삼방면제출상관건의，이괄응즉장출태적기능형、학술형신고고모식。
