高等继续教育学报
高等繼續教育學報
고등계속교육학보
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Science Edition)
2014年
6期
34-39,66
,共7页
王岩%杜松楠%曲巍%孙岩%崔丹阳
王巖%杜鬆楠%麯巍%孫巖%崔丹暘
왕암%두송남%곡외%손암%최단양
教师%专业发展阶段%分层培训
教師%專業髮展階段%分層培訓
교사%전업발전계단%분층배훈
为了了解中小学教师发展的过程和阶段,以及各阶段的特点、困惑、需要,以便为分层次开展教师培训提供科学的依据,教育部教师工作司委托全国教师教育课程资源专家委员会开展教师培训课程标准的研究,受教育部委托,黑龙江省教育学院承担了此次调研问卷的分析工作.本文从基础教育阶段的师资力量比例、教师学历水平、教师的学科知识和教学能力水平,以及教师对培训层次划分的看法等方面进行了分析,指出了教师专业发展阶段及分层培训中的主要现象,并就强化培训质量、提高培训效果提出了相应的政策建议.
為瞭瞭解中小學教師髮展的過程和階段,以及各階段的特點、睏惑、需要,以便為分層次開展教師培訓提供科學的依據,教育部教師工作司委託全國教師教育課程資源專傢委員會開展教師培訓課程標準的研究,受教育部委託,黑龍江省教育學院承擔瞭此次調研問捲的分析工作.本文從基礎教育階段的師資力量比例、教師學歷水平、教師的學科知識和教學能力水平,以及教師對培訓層次劃分的看法等方麵進行瞭分析,指齣瞭教師專業髮展階段及分層培訓中的主要現象,併就彊化培訓質量、提高培訓效果提齣瞭相應的政策建議.
위료료해중소학교사발전적과정화계단,이급각계단적특점、곤혹、수요,이편위분층차개전교사배훈제공과학적의거,교육부교사공작사위탁전국교사교육과정자원전가위원회개전교사배훈과정표준적연구,수교육부위탁,흑룡강성교육학원승담료차차조연문권적분석공작.본문종기출교육계단적사자역량비례、교사학력수평、교사적학과지식화교학능력수평,이급교사대배훈층차화분적간법등방면진행료분석,지출료교사전업발전계단급분층배훈중적주요현상,병취강화배훈질량、제고배훈효과제출료상응적정책건의.
