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ACADEMIC FORUM
2014年
8期
153-157
,共5页
高等教育国际化%话语情境%外语教育模式%外语观
高等教育國際化%話語情境%外語教育模式%外語觀
고등교육국제화%화어정경%외어교육모식%외어관
在高等教育国际化话语情境下,“跨课程语言”、“出国留学”、“关键语言学习”已成为美国高校盛行的三大主流外语语言教育模式.通过对三大主流模式的外语语言观的深刻探讨发现:外语语言并非单一技能,全球素养与外语语言价值观之间以及跨文化能力与外语语言符号意义习得之间存在密切的逻辑关系.
在高等教育國際化話語情境下,“跨課程語言”、“齣國留學”、“關鍵語言學習”已成為美國高校盛行的三大主流外語語言教育模式.通過對三大主流模式的外語語言觀的深刻探討髮現:外語語言併非單一技能,全毬素養與外語語言價值觀之間以及跨文化能力與外語語言符號意義習得之間存在密切的邏輯關繫.
재고등교육국제화화어정경하,“과과정어언”、“출국류학”、“관건어언학습”이성위미국고교성행적삼대주류외어어언교육모식.통과대삼대주류모식적외어어언관적심각탐토발현:외어어언병비단일기능,전구소양여외어어언개치관지간이급과문화능력여외어어언부호의의습득지간존재밀절적라집관계.
