音乐创作
音樂創作
음악창작
MUSICAL WORKS
2015年
1期
118-119
,共2页
释美解哲%形上体验%不完整的教育%理论渗透%知识结构
釋美解哲%形上體驗%不完整的教育%理論滲透%知識結構
석미해철%형상체험%불완정적교육%이론삼투%지식결구
在钢琴教学中如何教授演绎音乐,它不是简单、浅层次的各种情感概念就可以启发学生理解的,而是要挖掘音 乐的文化内涵“释美解哲”,才能启发学生理解、并增长知识.它不是钢琴教学以外的事,它是音乐本体的一部分.在“释美解哲”中,使人体验其中无穷的意蕴,获得“形而上的体验”.因此大学钢琴教学更应着重音乐的理解力、表现力、创造力的培养,这样将来一旦成为演奏员、老师或别的什么工作,就会具备多方面的知识、素质,能很快的适应不同的工作.
在鋼琴教學中如何教授縯繹音樂,它不是簡單、淺層次的各種情感概唸就可以啟髮學生理解的,而是要挖掘音 樂的文化內涵“釋美解哲”,纔能啟髮學生理解、併增長知識.它不是鋼琴教學以外的事,它是音樂本體的一部分.在“釋美解哲”中,使人體驗其中無窮的意蘊,穫得“形而上的體驗”.因此大學鋼琴教學更應著重音樂的理解力、錶現力、創造力的培養,這樣將來一旦成為縯奏員、老師或彆的什麽工作,就會具備多方麵的知識、素質,能很快的適應不同的工作.
재강금교학중여하교수연역음악,타불시간단、천층차적각충정감개념취가이계발학생리해적,이시요알굴음 악적문화내함“석미해철”,재능계발학생리해、병증장지식.타불시강금교학이외적사,타시음악본체적일부분.재“석미해철”중,사인체험기중무궁적의온,획득“형이상적체험”.인차대학강금교학경응착중음악적리해력、표현력、창조력적배양,저양장래일단성위연주원、로사혹별적십요공작,취회구비다방면적지식、소질,능흔쾌적괄응불동적공작.
