太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2014年
4期
76-78
,共3页
自主学习%自我效能感%英语口语%英语策略
自主學習%自我效能感%英語口語%英語策略
자주학습%자아효능감%영어구어%영어책략
文章在探讨自主学习内涵的基础上，以班杜拉构建的自我效能感这一概念为基础，分析了自主学习视角下自我效能感对英语口语的影响因素，包括英语口语自主学习者以往的成败体验、学习者的替代性经验、教师的言语劝说、学生的生理和情绪因素；探讨了在英语口语自主学习中自我效能感应用的具体策略。
文章在探討自主學習內涵的基礎上，以班杜拉構建的自我效能感這一概唸為基礎，分析瞭自主學習視角下自我效能感對英語口語的影響因素，包括英語口語自主學習者以往的成敗體驗、學習者的替代性經驗、教師的言語勸說、學生的生理和情緒因素；探討瞭在英語口語自主學習中自我效能感應用的具體策略。
문장재탐토자주학습내함적기출상，이반두랍구건적자아효능감저일개념위기출，분석료자주학습시각하자아효능감대영어구어적영향인소，포괄영어구어자주학습자이왕적성패체험、학습자적체대성경험、교사적언어권설、학생적생리화정서인소；탐토료재영어구어자주학습중자아효능감응용적구체책략。
