太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2014年
4期
69-72
,共4页
大学英语教师%教师课堂话语%互动性%语言习得
大學英語教師%教師課堂話語%互動性%語言習得
대학영어교사%교사과당화어%호동성%어언습득
课堂话语是英语教师在实施课堂教学时的主要手段，文章将通过具体的实例来研究汉语语境下大学英语教师课堂话语的互动性，以此来提升大学英语课堂上学生的参与程度、师生构建知识的程度、对学生进行语言输入的程度以及教师进行课堂组织的程度，从而提高大学生的语言习得。
課堂話語是英語教師在實施課堂教學時的主要手段，文章將通過具體的實例來研究漢語語境下大學英語教師課堂話語的互動性，以此來提升大學英語課堂上學生的參與程度、師生構建知識的程度、對學生進行語言輸入的程度以及教師進行課堂組織的程度，從而提高大學生的語言習得。
과당화어시영어교사재실시과당교학시적주요수단，문장장통과구체적실례래연구한어어경하대학영어교사과당화어적호동성，이차래제승대학영어과당상학생적삼여정도、사생구건지식적정도、대학생진행어언수입적정도이급교사진행과당조직적정도，종이제고대학생적어언습득。
