CAJ | 학술논문

目的：探讨不同健康教育模式对2型糖尿患者主要控制指标（糖代谢指标、血压、血脂、体重指数）的影响。方法将纳入研究的80例2型糖尿患者随机分为试验组和对照组，每组40例，试验组采用健康教育临床路径模式对患者及其家属同时进行个体化教育指导；对照组采用传统的健康教育模式对患者进行教育。比较两组患者空腹血糖（FPG）、早餐后2 h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）、血压、血脂和体重指数的控制情况。结果住院期间经不同模式的健康教育后，患者出院时，试验组FPG及2hPG较对照组明显降低，差异有统计学意义（P＜0.05）；出院后3个月时，试验组的FPG、2hPG、HbA1c、SBP及LDL-C较对照组下降更明显，差异有统计学意义（P＜0.05）；出院后3个月内，试验组的随访次数、检查费用及向医务人员健康咨询的时间较对照组明显增多（P＜0.05）。结论与传统的健康教育模式比较，健康教育临床路径模式通过对患者及其家属同时进行个体化教育指导，可以更好更有效的帮助患者进行疾病的综合管理，临床效果明显。
목적：탐토불동건강교육모식대2형당뇨환자주요공제지표（당대사지표、혈압、혈지、체중지수）적영향。방법장납입연구적80례2형당뇨환자수궤분위시험조화대조조，매조40례，시험조채용건강교육림상로경모식대환자급기가속동시진행개체화교육지도；대조조채용전통적건강교육모식대환자진행교육。비교량조환자공복혈당（FPG）、조찬후2 h혈당（2hPG）、당화혈홍단백（HbA1c）、혈압、혈지화체중지수적공제정황。결과주원기간경불동모식적건강교육후，환자출원시，시험조FPG급2hPG교대조조명현강저，차이유통계학의의（P＜0.05）；출원후3개월시，시험조적FPG、2hPG、HbA1c、SBP급LDL-C교대조조하강경명현，차이유통계학의의（P＜0.05）；출원후3개월내，시험조적수방차수、검사비용급향의무인원건강자순적시간교대조조명현증다（P＜0.05）。결론여전통적건강교육모식비교，건강교육림상로경모식통과대환자급기가속동시진행개체화교육지도，가이경호경유효적방조환자진행질병적종합관리，림상효과명현。