物理通报
物理通報
물리통보
PHYSICS BULLETIN
2015年
1期
5-8
,共4页
概念起源%科学方法%功%教学设计
概唸起源%科學方法%功%教學設計
개념기원%과학방법%공%교학설계
conceptual origin%scientific method%work%a new teaching plan
针对“功”的教学现状，在查阅资料中，我们认为不仅可以引导学生从概念起源的角度来学习功，更可以让学生在学习功的概念之中体会和感悟物科学方法。我们提出全新的教学设计，并在教学实践之中进行尝试。在这样的教学设计和实践中，学生们明确功的概念起源之后，在头脑中自然形成判断一个力是否做功的逻辑依据，并且按照逻辑顺序自然掌握了计算一个力做功多少的方法。
針對“功”的教學現狀，在查閱資料中，我們認為不僅可以引導學生從概唸起源的角度來學習功，更可以讓學生在學習功的概唸之中體會和感悟物科學方法。我們提齣全新的教學設計，併在教學實踐之中進行嘗試。在這樣的教學設計和實踐中，學生們明確功的概唸起源之後，在頭腦中自然形成判斷一箇力是否做功的邏輯依據，併且按照邏輯順序自然掌握瞭計算一箇力做功多少的方法。
침대“공”적교학현상，재사열자료중，아문인위불부가이인도학생종개념기원적각도래학습공，경가이양학생재학습공적개념지중체회화감오물과학방법。아문제출전신적교학설계，병재교학실천지중진행상시。재저양적교학설계화실천중，학생문명학공적개념기원지후，재두뇌중자연형성판단일개력시부주공적라집의거，병차안조라집순서자연장악료계산일개력주공다소적방법。
To change the present teaching situation ,we put forward a new teaching plan and practice to learn work .We can not only guide the students to learn work from aview of conceptual origin but also appreciate the scientific method .After the teaching practice ,students can clearly figure out the definition of work ,determine whether a force will work logically ,and calculate work logically ,too .
