物理通报
物理通報
물리통보
PHYSICS BULLETIN
2015年
1期
2-4,8
,共4页
电压教学%地势%电势%电势差%类比
電壓教學%地勢%電勢%電勢差%類比
전압교학%지세%전세%전세차%류비
回顾并分析了历史上电压教学的两种引入方式，基于此，阐释了引入“地势”、铺垫“电势”、比喻“地势”引入“电势”、利用电势定义“电压”、结合生活实例理解电压的教学设计。最后总结了重新审视类比在物理教学中的作用与价值，利用先行组织者实现教学思路的转换与突破，运用生态化的实例促进物理知识的理解与巩固等3点启示。
迴顧併分析瞭歷史上電壓教學的兩種引入方式，基于此，闡釋瞭引入“地勢”、鋪墊“電勢”、比喻“地勢”引入“電勢”、利用電勢定義“電壓”、結閤生活實例理解電壓的教學設計。最後總結瞭重新審視類比在物理教學中的作用與價值，利用先行組織者實現教學思路的轉換與突破，運用生態化的實例促進物理知識的理解與鞏固等3點啟示。
회고병분석료역사상전압교학적량충인입방식，기우차，천석료인입“지세”、포점“전세”、비유“지세”인입“전세”、이용전세정의“전압”、결합생활실례리해전압적교학설계。최후총결료중신심시류비재물리교학중적작용여개치，이용선행조직자실현교학사로적전환여돌파，운용생태화적실례촉진물리지식적리해여공고등3점계시。
