CAJ | 학술논문

著名教师崔峦曾经指出：“在综合能力培养上，要处理好学读与学写的关系。语文教学的本质是听、说、读、写并重，而我们的阅读课常常只读不写，也有的把写作为点缀。”这话虽然听起来刺耳，却真实地反映出我们阅读教学的现状：缺乏有效的习作实践渗透，重读轻写现象严重。如何在小学语文阅读教学中很好地做到读写结合呢？本人觉得可以从以下几方面进行尝试。
저명교사최만증경지출：“재종합능력배양상，요처리호학독여학사적관계。어문교학적본질시은、설、독、사병중，이아문적열독과상상지독불사，야유적파사작위점철。”저화수연은기래자이，각진실지반영출아문열독교학적현상：결핍유효적습작실천삼투，중독경사현상엄중。여하재소학어문열독교학중흔호지주도독사결합니？본인각득가이종이하궤방면진행상시。