软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
12期
282-282
,共1页
在“做”数学中体现小学数学课堂的有效教学，教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。好动是小学生的天性，面对枯燥、抽象的数学知识，要使他们乐于接受，对数学产生兴趣，能主动探索，最有效的教学是让他们参与到学习活动中。
在“做”數學中體現小學數學課堂的有效教學，教學作為一種有明確目的性的認知活動，其有效性是廣大教師所共同追求的。好動是小學生的天性，麵對枯燥、抽象的數學知識，要使他們樂于接受，對數學產生興趣，能主動探索，最有效的教學是讓他們參與到學習活動中。
재“주”수학중체현소학수학과당적유효교학，교학작위일충유명학목적성적인지활동，기유효성시엄대교사소공동추구적。호동시소학생적천성，면대고조、추상적수학지식，요사타문악우접수，대수학산생흥취，능주동탐색，최유효적교학시양타문삼여도학습활동중。
