基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2014年
22期
12-14
,共3页
幼儿教师%职业认同%专业发展
幼兒教師%職業認同%專業髮展
유인교사%직업인동%전업발전
该调查以赤峰市松山区幼儿教师为被试，对其职业认同现状进行调查。结果表明，幼儿教师在职业自知性上得分较高，而在职业获益感方面得分最低；不同教龄的幼儿教师在职业自知性、职业获益感及总分上存在显著性差异；不同学历的幼儿教师在职业认同总分及各维度上都存在显著性差异；不同类型的幼儿园教师在职业自知性、职业获益感及总分上存在显著性差异。
該調查以赤峰市鬆山區幼兒教師為被試，對其職業認同現狀進行調查。結果錶明，幼兒教師在職業自知性上得分較高，而在職業穫益感方麵得分最低；不同教齡的幼兒教師在職業自知性、職業穫益感及總分上存在顯著性差異；不同學歷的幼兒教師在職業認同總分及各維度上都存在顯著性差異；不同類型的幼兒園教師在職業自知性、職業穫益感及總分上存在顯著性差異。
해조사이적봉시송산구유인교사위피시，대기직업인동현상진행조사。결과표명，유인교사재직업자지성상득분교고，이재직업획익감방면득분최저；불동교령적유인교사재직업자지성、직업획익감급총분상존재현저성차이；불동학력적유인교사재직업인동총분급각유도상도존재현저성차이；불동류형적유인완교사재직업자지성、직업획익감급총분상존재현저성차이。
