CAJ | 학술논문

英语是学生学习过程中的一项基础学科，对于提升学生的综合语言技能、培养学生的外语知识积累意义重大。特别是在初中阶段，正处于学生小学英语与高中英语的衔接阶段，当前阶段学生学习的效果直接影响着学生的未来学习发展。所以在教学的过程中就需要教师能够尊重学生的学习主体地位实现，通过课堂有效情境的创设来引导学生的知识学习，激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效率。
영어시학생학습과정중적일항기출학과，대우제승학생적종합어언기능、배양학생적외어지식적루의의중대。특별시재초중계단，정처우학생소학영어여고중영어적함접계단，당전계단학생학습적효과직접영향착학생적미래학습발전。소이재교학적과정중취수요교사능구존중학생적학습주체지위실현，통과과당유효정경적창설래인도학생적지식학습，격발학생적학습흥취、제승학생적학습효솔。