读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
24期
60-60,61
,共2页
语文%对话%教学%探索
語文%對話%教學%探索
어문%대화%교학%탐색
“对话”已经成为人们追求的一种生成的状态，成为人们达成目的的有效策略。“对话”不仅是口语交会，更是视界的融合、精神的交融、思想的碰撞、情感的交流：“对话”不仅是教学的手段，更是教学的原则。结合语文教学的特点，阐述了语文对话教学的内涵、特点、原则、实施策略、中学语文对话教学的目标、教学模式和教学评价。
“對話”已經成為人們追求的一種生成的狀態，成為人們達成目的的有效策略。“對話”不僅是口語交會，更是視界的融閤、精神的交融、思想的踫撞、情感的交流：“對話”不僅是教學的手段，更是教學的原則。結閤語文教學的特點，闡述瞭語文對話教學的內涵、特點、原則、實施策略、中學語文對話教學的目標、教學模式和教學評價。
“대화”이경성위인문추구적일충생성적상태，성위인문체성목적적유효책략。“대화”불부시구어교회，경시시계적융합、정신적교융、사상적팽당、정감적교류：“대화”불부시교학적수단，경시교학적원칙。결합어문교학적특점，천술료어문대화교학적내함、특점、원칙、실시책략、중학어문대화교학적목표、교학모식화교학평개。
