CAJ | 학술논문

随着智能手机和wifi的普及，使用手机观看视频或收听音频成为可能，外语学习者不必再局限于课堂时间和固定的教学设备，往往可以自主安排学习时间和学习地点，利用点滴时间随时进行学习，这样一来，听力课堂教学得到了极大的延伸。然而，外语学习者出于个体兴趣和学习习惯等差异，在听力自主学习过程中采用的学习策略不尽相同，从而导致听力学习的效果也不尽相同。因此有必要对外语学习者的听力自主学习策略加以研究，以便在课堂上进行更加有针对性的指导。该研究旨在探索网络自主学习环境下听力教学的可行性，通过学生学习策略使用分析，为大学外语听力教学改革提供启示。
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