CAJ | 학술논문

为了更好地开展《科技创新训练》实践课程教学，提升课堂教学效果，针对科技创新训练课程的选修学生年级、专业和学习起点不同，该文探讨和应用学科教学知识(PCK)，确立了实践教师的有效教学个人标准，通过围绕课堂教学进行“课堂教学决策”与“有效教学研究”两大实践活动，完善教师学科教学知识，用实例分析了应用PCK帮助教师认知有效教学个人标准和构建学科教学知识的方法，研究表明PCK能够有效提升教师课堂教学决策能力和教学研究水平。
위료경호지개전《과기창신훈련》실천과정교학，제승과당교학효과，침대과기창신훈련과정적선수학생년급、전업화학습기점불동，해문탐토화응용학과교학지식(PCK)，학립료실천교사적유효교학개인표준，통과위요과당교학진행“과당교학결책”여“유효교학연구”량대실천활동，완선교사학과교학지식，용실례분석료응용PCK방조교사인지유효교학개인표준화구건학과교학지식적방법，연구표명PCK능구유효제승교사과당교학결책능력화교학연구수평。