学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
35期
53-54
,共2页
大学生%德育课程%教学模式%情感教育
大學生%德育課程%教學模式%情感教育
대학생%덕육과정%교학모식%정감교육
课堂教育一直是中国高校道德“灌输”教育的主渠道。然而，面对班额大、人数多的现有教学条件，为了切实有效地改善德育教学效果，我们必须充分了解国内外德育课程课堂教学的模式，取长补短，在条件允许范围内，有计划地尝试多种课堂教学模式，通过对学生感受及成绩的反馈，选取合适的课堂教学模式作为参照，为今后的教学工作积累经验。
課堂教育一直是中國高校道德“灌輸”教育的主渠道。然而，麵對班額大、人數多的現有教學條件，為瞭切實有效地改善德育教學效果，我們必鬚充分瞭解國內外德育課程課堂教學的模式，取長補短，在條件允許範圍內，有計劃地嘗試多種課堂教學模式，通過對學生感受及成績的反饋，選取閤適的課堂教學模式作為參照，為今後的教學工作積纍經驗。
과당교육일직시중국고교도덕“관수”교육적주거도。연이，면대반액대、인수다적현유교학조건，위료절실유효지개선덕육교학효과，아문필수충분료해국내외덕육과정과당교학적모식，취장보단，재조건윤허범위내，유계화지상시다충과당교학모식，통과대학생감수급성적적반궤，선취합괄적과당교학모식작위삼조，위금후적교학공작적루경험。
