教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
12期
80-85
,共6页
思维导图%说明文教学%文本阅读
思維導圖%說明文教學%文本閱讀
사유도도%설명문교학%문본열독
教学苏教版高中语文必修五的“科技之光”专题时，尝试着将思维导图引入说明文教学。首先，向学生介绍什么是思维导图，并给出例图，要求学生选择专题内的任意一文本仿照绘制。然后，从学生绘制的思维导图中选择具有代表性的，课上展示交流。这一教学尝试，避免了传统说明文教学中简单机械地肢解文本的现象，取得了良好的效果。
教學囌教版高中語文必脩五的“科技之光”專題時，嘗試著將思維導圖引入說明文教學。首先，嚮學生介紹什麽是思維導圖，併給齣例圖，要求學生選擇專題內的任意一文本倣照繪製。然後，從學生繪製的思維導圖中選擇具有代錶性的，課上展示交流。這一教學嘗試，避免瞭傳統說明文教學中簡單機械地肢解文本的現象，取得瞭良好的效果。
교학소교판고중어문필수오적“과기지광”전제시，상시착장사유도도인입설명문교학。수선，향학생개소십요시사유도도，병급출례도，요구학생선택전제내적임의일문본방조회제。연후，종학생회제적사유도도중선택구유대표성적，과상전시교류。저일교학상시，피면료전통설명문교학중간단궤계지지해문본적현상，취득료량호적효과。
