科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
23期
283-283,284
,共2页
语文%课堂%德育
語文%課堂%德育
어문%과당%덕육
在教学课文前，教师根据课文特点，灵活运用电化手段，通过放录像、幻灯、录音等创设一定情境，吸引学生，使学生受到环境场面的感染熏陶，以收到思想教育效果。
在教學課文前，教師根據課文特點，靈活運用電化手段，通過放錄像、幻燈、錄音等創設一定情境，吸引學生，使學生受到環境場麵的感染熏陶，以收到思想教育效果。
재교학과문전，교사근거과문특점，령활운용전화수단，통과방록상、환등、록음등창설일정정경，흡인학생，사학생수도배경장면적감염훈도，이수도사상교육효과。
