科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
23期
237-237
,共1页
化学%课堂%效益
化學%課堂%效益
화학%과당%효익
信息化教学策略最终目的是学生不再是信息简单机械的接受者，而要让学生成为信息的运用者，在互动的信息中将知识进行重组，从而培养学生的创新能力。
信息化教學策略最終目的是學生不再是信息簡單機械的接受者，而要讓學生成為信息的運用者，在互動的信息中將知識進行重組，從而培養學生的創新能力。
신식화교학책략최종목적시학생불재시신식간단궤계적접수자，이요양학생성위신식적운용자，재호동적신식중장지식진행중조，종이배양학생적창신능력。
