科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
23期
229-229
,共1页
生物%实验%教学模式
生物%實驗%教學模式
생물%실험%교학모식
学生通过实验得到相关结果时，再与教师给出的正确结果进行比较，成功者的学习自信心能得到大大的提升；而没有成功的学生，在同学和老师的帮助下查找原因，同样在失败中能得到提高。
學生通過實驗得到相關結果時，再與教師給齣的正確結果進行比較，成功者的學習自信心能得到大大的提升；而沒有成功的學生，在同學和老師的幫助下查找原因，同樣在失敗中能得到提高。
학생통과실험득도상관결과시，재여교사급출적정학결과진행비교，성공자적학습자신심능득도대대적제승；이몰유성공적학생，재동학화로사적방조하사조원인，동양재실패중능득도제고。
