科学中国人
科學中國人
과학중국인
SCIENTIFIC CHINESE
2014年
23期
223-224
,共2页
数学课%学好数学%认识数学%方法
數學課%學好數學%認識數學%方法
수학과%학호수학%인식수학%방법
在传统的高中数学教学中，大多数教师教学观念陈旧，把教科书当成学生学习的惟一对象，照本宣科，不加分析的满堂灌，学生则听得很乏味，感觉有点看电影。改变教与学的方式，是高中新课程标准的基本理念，在高中数学教学中，教师应把学生当成学习的主人，充分挖掘学生的潜能，处处激发学生学习数学的兴趣。教师不要大包大揽，把结论或推理直接展现给学生，要让学生独立思考，在此基础上，让师生、生生进行充分的合作与交流，努力实现多边互动。
在傳統的高中數學教學中，大多數教師教學觀唸陳舊，把教科書噹成學生學習的惟一對象，照本宣科，不加分析的滿堂灌，學生則聽得很乏味，感覺有點看電影。改變教與學的方式，是高中新課程標準的基本理唸，在高中數學教學中，教師應把學生噹成學習的主人，充分挖掘學生的潛能，處處激髮學生學習數學的興趣。教師不要大包大攬，把結論或推理直接展現給學生，要讓學生獨立思攷，在此基礎上，讓師生、生生進行充分的閤作與交流，努力實現多邊互動。
재전통적고중수학교학중，대다수교사교학관념진구，파교과서당성학생학습적유일대상，조본선과，불가분석적만당관，학생칙은득흔핍미，감각유점간전영。개변교여학적방식，시고중신과정표준적기본이념，재고중수학교학중，교사응파학생당성학습적주인，충분알굴학생적잠능，처처격발학생학습수학적흥취。교사불요대포대람，파결론혹추리직접전현급학생，요양학생독립사고，재차기출상，양사생、생생진행충분적합작여교류，노력실현다변호동。
