CAJ | 학술논문

目的：探讨以小组讨论结合床边教学在妇产科见习课中的应用，提高妇产科学生的主动学习意识及临床思维能力、沟通能力、合作能力等专业技能。方法选择齐齐哈尔医学院2010级妇产专业本科生120人作为研究对象，随机分为实验组和对照组，各60人。对照组用传统的见习教学方法，实验组采用小组讨论与床边教学相结合的教学方法。阶段见习结束后，随机抽取试题对两组学生进行阶段性测验和问卷调查。比较两组学生阶段性考试结果、问卷调查结果有无差异。结果实验组学生测试总分高于对照组（P＜0．05）；实验组学生病例分析题型得分高于对照组（P＜0．05）；实验组与对照组学生基础知识得分无差异（P＞0．05）；实验组学生问卷调查内容（能否更好的结合理论与临床、能否更好消化课堂所学内容、能否帮助学生掌握教学内容、能否激发学习兴趣、能否提高学习效率、能否提高妇产科临床实践能力、赞成目前教学方法）均优于对照组（P＜0．05）。结论我院实施的小组讨论结合床边教学的教学方案，可有效促进学生主动学习，主动参与临床实践工作中，有效提高学生的临床思维能力。
목적：탐토이소조토론결합상변교학재부산과견습과중적응용，제고부산과학생적주동학습의식급림상사유능력、구통능력、합작능력등전업기능。방법선택제제합이의학원2010급부산전업본과생120인작위연구대상，수궤분위실험조화대조조，각60인。대조조용전통적견습교학방법，실험조채용소조토론여상변교학상결합적교학방법。계단견습결속후，수궤추취시제대량조학생진행계단성측험화문권조사。비교량조학생계단성고시결과、문권조사결과유무차이。결과실험조학생측시총분고우대조조（P＜0．05）；실험조학생병례분석제형득분고우대조조（P＜0．05）；실험조여대조조학생기출지식득분무차이（P＞0．05）；실험조학생문권조사내용（능부경호적결합이론여림상、능부경호소화과당소학내용、능부방조학생장악교학내용、능부격발학습흥취、능부제고학습효솔、능부제고부산과림상실천능력、찬성목전교학방법）균우우대조조（P＜0．05）。결론아원실시적소조토론결합상변교학적교학방안，가유효촉진학생주동학습，주동삼여림상실천공작중，유효제고학생적림상사유능력。