福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
12期
52-53
,共2页
创新思维%质疑想象%多元解读
創新思維%質疑想象%多元解讀
창신사유%질의상상%다원해독
在阅读教学中教师应当充分发挥学生的主体作用，鼓励学生质疑，激发学生想象，引导学生多元解读文本，尝试阅读教学的创新，激发学生思维的创新潜能。
在閱讀教學中教師應噹充分髮揮學生的主體作用，鼓勵學生質疑，激髮學生想象，引導學生多元解讀文本，嘗試閱讀教學的創新，激髮學生思維的創新潛能。
재열독교학중교사응당충분발휘학생적주체작용，고려학생질의，격발학생상상，인도학생다원해독문본，상시열독교학적창신，격발학생사유적창신잠능。
