福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
12期
62-63
,共2页
识字教学%追根溯源%因义记形
識字教學%追根溯源%因義記形
식자교학%추근소원%인의기형
在低年级识字教学中，教师要结合语境，追根溯源讲解汉字的字义，有效预防错别字，让学生充分感受汉字的独特魅力，激发学习兴趣和热情，轻松掌握识字能力。同时，汉字溯源法还能运用到阅读教学中，增强阅读教学效果。
在低年級識字教學中，教師要結閤語境，追根溯源講解漢字的字義，有效預防錯彆字，讓學生充分感受漢字的獨特魅力，激髮學習興趣和熱情，輕鬆掌握識字能力。同時，漢字溯源法還能運用到閱讀教學中，增彊閱讀教學效果。
재저년급식자교학중，교사요결합어경，추근소원강해한자적자의，유효예방착별자，양학생충분감수한자적독특매력，격발학습흥취화열정，경송장악식자능력。동시，한자소원법환능운용도열독교학중，증강열독교학효과。
