CAJ | 학술논문

小学语文教学的高效与否，很大程度上取决于教师对文本的解读是否深入、有效。语文教学要将知识和能力、过程和方法、情感态度价值观有机结合起来，方能实现教学收益最大化，这就需要教师通过博览群书不断提升自身素养，能按顺序以不同的角度对文本进行深入的解读，并通过找准教学切入点组织实施课堂教学。因此，教师有效解读文本对成就一堂高效的语文课有着重要的作用。
소학어문교학적고효여부，흔대정도상취결우교사대문본적해독시부심입、유효。어문교학요장지식화능력、과정화방법、정감태도개치관유궤결합기래，방능실현교학수익최대화，저취수요교사통과박람군서불단제승자신소양，능안순서이불동적각도대문본진행심입적해독，병통과조준교학절입점조직실시과당교학。인차，교사유효해독문본대성취일당고효적어문과유착중요적작용。