CAJ | 학술논문

在信息技术高速发展的今天，传统的教学模式与高职90后学生之间的磨合是一个不容忽视的问题，传统的教学模式中“教”是主动方，而“学”是被动方。这种被动的“学”是否还适合90后的年轻学生们，是否能够起到很好的教学效果呢？在这里答案是否定的。那么在今天如何能够让教学模式跟上学生的前进步伐是一个很值得我们探讨的问题，“微课”在这个时间点被引入到了教学过程中，那么微课在高职教育中能起到什么样的一个作用呢？能不能让学生转被动为主动的进行学习呢？本文通过制作基于“Hibernate技术基础”课程的第一个知识点的微课，研究微课在高职课程中的应用地位和作用。
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