江苏科技信息
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강소과기신식
JIANGSU SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2014年
24期
132-132,134
,共2页
语文老师%推动%学生阅读
語文老師%推動%學生閱讀
어문로사%추동%학생열독
文章以“提高职业院校学生阅读能力的探索与实践”课题研究成果为基础，总结了职校语文老师推动学生阅读的4部曲：引导学生“要读”，引导学生“会读”，引导学生“乐读”，让学生“方便读”。
文章以“提高職業院校學生閱讀能力的探索與實踐”課題研究成果為基礎，總結瞭職校語文老師推動學生閱讀的4部麯：引導學生“要讀”，引導學生“會讀”，引導學生“樂讀”，讓學生“方便讀”。
문장이“제고직업원교학생열독능력적탐색여실천”과제연구성과위기출，총결료직교어문로사추동학생열독적4부곡：인도학생“요독”，인도학생“회독”，인도학생“악독”，양학생“방편독”。
