现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2014年
24期
122-122
,共1页
学习困难学生%学习动机
學習睏難學生%學習動機
학습곤난학생%학습동궤
本文从学习困难学生的界定、成因及其心理特点三个方面，谈如何激发学习困难学生的学习动机，并提出几点建议，为学习困难学生的转化提供指导意见。
本文從學習睏難學生的界定、成因及其心理特點三箇方麵，談如何激髮學習睏難學生的學習動機，併提齣幾點建議，為學習睏難學生的轉化提供指導意見。
본문종학습곤난학생적계정、성인급기심리특점삼개방면，담여하격발학습곤난학생적학습동궤，병제출궤점건의，위학습곤난학생적전화제공지도의견。
