CAJ | 학술논문

随着研究生教育改革的不断深化以及对研究生培养要求的不断提高，部分研究生师生间的不和谐因素，甚至矛盾不断突出。产生上述矛盾的原因主要可归结为硕士研究生学习和科研能力的评估方法。目前，大部分高校在研究生学习和科研能力的评估方面主要采用导师主观评估方法。为有效规避现存或潜在的师生间矛盾，本文初步探索了硕士研究生学业量化评估方法，为规范研究生学业要求，提高研究生教学质量，提供有益的探索。
수착연구생교육개혁적불단심화이급대연구생배양요구적불단제고，부분연구생사생간적불화해인소，심지모순불단돌출。산생상술모순적원인주요가귀결위석사연구생학습화과연능력적평고방법。목전，대부분고교재연구생학습화과연능력적평고방면주요채용도사주관평고방법。위유효규피현존혹잠재적사생간모순，본문초보탐색료석사연구생학업양화평고방법，위규범연구생학업요구，제고연구생교학질량，제공유익적탐색。