从哲学视角探析第二语言习得--以后期维特根斯坦“语言游戏说”为例
종철학시각탐석제이어언습득--이후기유특근사탄“어언유희설”위례
Analysis of Second Language Acquisition from the Philosophical Perspective---Take the Later Wittgenstein's"Language Game"for example
  • 万方数据
    齐齐哈尔师范高等专科学校学报 제제합이사범고등전과학교학보
    JOURNAL OF QIQIHAR JUNIOR TEACHERS' COLLEGE
    2015年 1期 145-146 ,共2页

    张晓书%曹颖

    장효서%조영

    第二语言习得%后期维特根斯坦%语言游戏说 第二語言習得%後期維特根斯坦%語言遊戲說
    제이어언습득%후기유특근사탄%어언유희설
    second language acquisition%later Wittgenstein%language game
    维特根斯坦后期所提出的“语言游戏说”全面阐释了语言的多样性、规则性、家族相似性等特点。本文通过对“语言游戏说”的分析，指出“语言游戏说”对第二语言习得有着较大的启示作用，并为其提供了坚实的哲学理论依据。
    유특근사탄후기소제출적“어언유희설”전면천석료어언적다양성、규칙성、가족상사성등특점。본문통과대“어언유희설”적분석，지출“어언유희설”대제이어언습득유착교대적계시작용，병위기제공료견실적철학이론의거。
    Later Wittgenstein's"Language Game"fully illustrates the diversity, regularity and family resemblance of language. This article points out that"Language Game"has larger implications and provides a solid philosophical basis for scond language acquisition through the analysis of the"Language Game".
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