都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
1期
248-249
,共2页
合作%自主%创新
閤作%自主%創新
합작%자주%창신
近年来我们的体育教师在思想观念上有了很大的转变，对体育课有了新的理解：体育课是要从“教师”身上转移到“学生”身上，要从单纯的“身体锻炼”和“体能达标”转变成把体育当作学生个体发展地延伸性学习活动。在体育课中能有意识地转换教师和学生的角色，运用“自主、合作、创新”的学习方式是我们的完成这个任务的最佳选择。那么，小学体育课如何运用“自主、合作、创新”的学习方式呢？现就我多年来在体育教学实践谈谈我是怎样使学生在自主获取、主动合作、自由创新的学习情景中得到提高。
近年來我們的體育教師在思想觀唸上有瞭很大的轉變，對體育課有瞭新的理解：體育課是要從“教師”身上轉移到“學生”身上，要從單純的“身體鍛煉”和“體能達標”轉變成把體育噹作學生箇體髮展地延伸性學習活動。在體育課中能有意識地轉換教師和學生的角色，運用“自主、閤作、創新”的學習方式是我們的完成這箇任務的最佳選擇。那麽，小學體育課如何運用“自主、閤作、創新”的學習方式呢？現就我多年來在體育教學實踐談談我是怎樣使學生在自主穫取、主動閤作、自由創新的學習情景中得到提高。
근년래아문적체육교사재사상관념상유료흔대적전변，대체육과유료신적리해：체육과시요종“교사”신상전이도“학생”신상，요종단순적“신체단련”화“체능체표”전변성파체육당작학생개체발전지연신성학습활동。재체육과중능유의식지전환교사화학생적각색，운용“자주、합작、창신”적학습방식시아문적완성저개임무적최가선택。나요，소학체육과여하운용“자주、합작、창신”적학습방식니？현취아다년래재체육교학실천담담아시즘양사학생재자주획취、주동합작、자유창신적학습정경중득도제고。
