CAJ | 학술논문

英语教师是中国教育机构中一个庞大的群体，但是其数量的增长与质量的提高却未能成正比，特别是在高校不断扩招的情况下，师资素质及师资梯队建设是英语教育发展的瓶颈。为素质教育的实施，全面提高教育质量，广大教育工作者、教师要尽快从经验型转变为科研型，从教书匠变为教育家。也就是说，每个教师的教学实践应是理论指导下的实践。近年来教育科研工作的推进已大大提高了我国大学英语教师的理论认识，为我们确定素质教育中英语学科教育的目标和推广适用有效的教学法奠定了基础。
영어교사시중국교육궤구중일개방대적군체，단시기수량적증장여질량적제고각미능성정비，특별시재고교불단확초적정황하，사자소질급사자제대건설시영어교육발전적병경。위소질교육적실시，전면제고교육질량，엄대교육공작자、교사요진쾌종경험형전변위과연형，종교서장변위교육가。야취시설，매개교사적교학실천응시이론지도하적실천。근년래교육과연공작적추진이대대제고료아국대학영어교사적이론인식，위아문학정소질교육중영어학과교육적목표화추엄괄용유효적교학법전정료기출。