CAJ | 학술논문

初中语文教师的课堂语言在一定程度上，能够直接影响初中语文课堂教学的效果。富有感染力的语言能够在充分调动学生语文学习积极性的同时，增加学生对初中语文知识的理解程度，使初中语文课堂教学产生“事半功倍”的教学效果。本篇文章主要从初中语文课堂教学语言运用中存在的问题和提升初中语文课堂教学语言有效性的建议这两个方面，对初中语文课堂教学语言的有效性进行分析，旨在更好的指导学生进行语文学习，使学生感受语言的魅力。
초중어문교사적과당어언재일정정도상，능구직접영향초중어문과당교학적효과。부유감염력적어언능구재충분조동학생어문학습적겁성적동시，증가학생대초중어문지식적리해정도，사초중어문과당교학산생“사반공배”적교학효과。본편문장주요종초중어문과당교학어언운용중존재적문제화제승초중어문과당교학어언유효성적건의저량개방면，대초중어문과당교학어언적유효성진행분석，지재경호적지도학생진행어문학습，사학생감수어언적매력。